针对智慧耳机在全脑教育行业里运用中的观念偏差

        智慧机开发孩子的智力明显起到了辅助的效果，但是我们要纠正耳机对孩子的作用力下，有以下观念是的偏差度。

         首先，做过潜能开发的孩子，学习成绩会立竿见影。这个观念只是在商家为了宣传智慧机而急功近利的说法，事实上做过潜能开发的孩子不会马上学习成绩提高，有的提高是因为自己的专注力和记忆力有所提高，但是孩子的潜能都是逐步体现的。潜能开发只是一个基础，为了开发更多的能力，比如超感HSP，这样有助于练习记忆和速读，这样长期的作用，孩子的能力和认知会逐步比同龄的孩子提高更快。

        其次，潜能比较神秘，孩子被开发了是个神通般 的存在。这个观点只是因为家长从来没有经历过一些特有的功能，只是在孩子比较小的时候被开启了，得到了家长的认可。对于孩子来说不知道什么叫神，更不知道神童的概念，那么我们在同样在鼓励孩子的时候把他们当做普通的孩子，这样会建立孩子的责任感。孩子有了基础是为了开发出学习上的功能，这样对其他孩子是有积极的影响，孩子自身的能力大了，就会阅读更多的知识，记住并去创新。如果一味的炫耀夸大，那么孩子会误入歧途，思想得不到成长，那么走入社会会收到规则的约束。

         最后，智慧耳机工厂要申请自己的观点，我们的全脑教育其实是个任重道远的事业，很多教育工作者几十年努力做这个事业就是想为孩子做贡献的事情，那么商家在牟利的同时一定要以学生的效果为归属，不要做过多的夸张宣传。教育不是一天就能完成的，蒙眼识字虽然不是欺骗但是也不是孩子必须的功能，真正的教育是在家长，教师和孩子共同的力量让自己成长进步。